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La formación académica benefició a madres comunitarias y agentes educativos que atienden a más de 18 mil niñas y niños usuarios en centros de desarrollo infantil, hogares infantiles y hogares comunitarios en los 16 municipios del departamento del Caquetá.
 
De acuerdo con el director regional del ICBF, Bertulio Cabrera Plazas, con el diplomado se fortalecieron conocimientos y competencias que se constituyen en una herramienta para el trabajo con la primera infancia.
 
“Para nosotros como ICBF es muy importante que nuestros agentes educativos enriquezcan sus conocimientos y potencialicen sus habilidades, porque esto finalmente va a beneficiar a las niñas y niños a través de sus prácticas pedagógicas para que promuevan el desarrollo integral de la primera infancia”, precisó el director.  
 
Finalmente, el funcionario señaló que desde el ICBF se continuará apostando a la cualificación de agentes educativos con el fin de garantizar el servicio de la educación inicial a la primera infancia y contribuir a la construcción de la Paz total.
 
(Fin/arl/dgp)

Esta iniciativa, que se desarrolla actualmente en seis Hogares Infantiles y dos Centros de Desarrollo Infantil, se ha convertido en un proyecto sostenible para algunas familias en situación de vulnerabilidad, impulsado por el componente que desarrolla el ICBF para el fomento del cuidado del medio ambiente.
 
Durante el proceso en el Laboratorio de Inteligencia Naturalista liderado por los niños, comprobaron que la cascara de la mandarina resultó ser la más adecuada para la elaboración de plástico biodegrable, en el que se emplea además fécula de maíz, vinagre y glicerina, elementos que no generan toxicidad ni daño ambiental.
 
Actualmente, el proyecto ha beneficiado 1.381 niños y niñas, vinculando también en el proceso a las familias usuarias quienes ya generan diferentes productos hechos con el plástico biodegradable elaborado en gran parte con la cáscara de las frutas.
 
 (Fin/djr/dco)

“En estos meses que lleva el Gobierno del presidente Gustavo Petro, desde el Instituto se ha hecho un trabajo de escucha a los jóvenes y queremos fortalecer su derecho a la participación y poner en marcha los acuerdos que han salido en los Diálogos Regionales Vinculantes que realiza el gobierno para que esa escucha se vuelva activa y poner todos esos acuerdos en marcha”, aseguró la nueva Directora de Adolescencia y Juventud del ICBF.
 
Catalina es administradora de empresas y magister en microfinanzas y desarrollo social, con más de 12 años de experiencia en el fortalecimiento de relaciones con el sector privado, público, ONG y organismos internacionales, además de tener conocimientos certificables como formadora experta en asociatividad, competitividad y sostenibilidad.
 
Además, cuenta con una gran trayectoria manejando temas de innovación, emprendimiento, planeación estratégica, responsabilidad social empresarial y formulación de proyectos.
 
“Vamos a continuar trabajando con la juventud colombiana, para que a través de nuestros programas podamos seguir aportando a la consolidación de una Colombia libre de violencias y se transforme en una potencia mundial de la vida y así aportar a una paz total”, puntualizó Arciniegas.

(Fin/avm/wfb)

Durante su intervención realizada en el marco de la presentación del Informe de seguimiento al sistema de convivencia escolar, la Directora del ICBF reiteró que “la familia debe replantear su papel como principal responsable del cuidado y protección de la niñez y adolescencia, además este debe ser el espacio donde se fomente el diálogo y se alerte sobre cualquier tipo de violencia que pueda afectarlos”.

Y agregó: “el ICBF no es ajeno a las situaciones de acoso escolar que viven las niñas, niños y adolescentes en el país, por eso, articulados con el Ministerio de Educación, trabajamos en cómo prevenir las violencias escolares, cómo afrontarlas  y reportarlas”. 

En ese sentido, también destacó la labor del ICBF en el fortalecimiento de los comités de convivencia distritales, departamentales y municipales, más el apoyo técnico en los protocolos para la prevención y abordaje de situaciones que afectan la integridad de la niñez y adolescencia. 

Finalmente, la funcionaria invitó a las familias a que junto a sus hijos ingresen a la plataforma virtual Mis Manos Te Enseñan, donde pueden encontrar contenidos sobre rutas de atención del acoso escolar o ciberacoso y guías con herramientas para fortalecer el diálogo sobre cualquier situación que ponga en riesgo su integridad en el entorno académico.  

Este ejercicio interinstitucional sobre promoción de los derechos de la niñez en el espacio escolar, liderado por el Ministerio de Educación, participan el Ministerio de Cultura, Ministerio de Salud, Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y el ICBF.

(Fin/ kcp/pup)

Durante la instalación de la Mesa en la que participaron los directores regionales del ICBF, se plantearon las acciones que desde el Instituto se desarrollarán en territorio para garantizar los derechos de los niños, niñas, adolescentes y realizar el acompañamiento a las familias afectadas.

"Es el espaldarazo que vamos a tener nosotros como ICBF para que la política social del Estado, que es la más importante para los niños, niñas y adolescentes de Colombia, sea una realidad en los próximos cuatro años del Gobierno del Cambio", sostuvo el funcionario.

Además, dijo que una de las recomendaciones que más le generó impacto fue la de los recursos. "Desde la Directora General en adelante estamos comprometidos en que los recursos del ICBF tengan una ejecución y una inversión responsable y transparente", señaló.

Al referirse al fortalecimiento del Sistema Nacional de Bienestar Familiar (SNBF), el Subdirector reiteró que es una de las tareas por desarrollar porque el SNBF es vital y de él no solo hacen parte las entidades del orden nacional, sino las entidades departamentales y municipales, fundamentales para poder llegar con atención y servicios a todos los niños en el territorio colombiano.

La nota pública: Recomendaciones de UNICEF Colombia en temas de niñez y adolescencia al nuevo gobierno, para ser consideradas en la construcción del Plan Nacional de Desarrollo 2022-2026, contempla prácticas de crianza protectoras para estimular el desarrollo en la niñez; garantizar una nutrición adecuada; educación de calidad, inclusiva y equitativa; eliminación de todo tipo de violencias con enfoque multidimensional, acceso a protección social y libre de pobreza, entre otras.


(Fin/aup/dhp)