Notas de política

Prácticas restaurativas en el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes - Análisis comparativo entre resultados cuantitativos y hallazgos narrativos 2023-2024

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Prácticas restaurativas en el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes - Análisis comparativo entre resultados cuantitativos y hallazgos narrativos 2023-2024
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El documento ofrece una evaluación de enfoque mixto que integra el monitoreo estadístico del tablero de caracterización nacional con las narrativas cualitativas de las gacetas Ser Restaurativo y la revisión crítica de la tesis de maestría de Díaz Nieto (2021). El análisis revela que, aunque el sistema registra un despliegue en todas las regionales del país y un índice de satisfacción superior al 90% centrado en prácticas simbólicas y comunitarias, persisten tensiones críticas y barreras estructurales como fallas logísticas, falta de recursos, estigmatización del adolescente y una atención fragmentada para jóvenes con consumo problemático de sustancias. A partir de estos hallazgos, el estudio propone trascender el mero cumplimiento formal del proceso judicial e insta al ICBF a implementar indicadores cualitativos de impacto relacional, fomentar la innovación metodológica mediante proyectos creativos y de memoria (como pódcast, murales y teatro), profundizar en el rol protagónico y seguro de las víctimas, y estructurar rutas de acompañamiento sostenido postegreso vinculadas a la educación y el empleo para evitar de manera efectiva la reincidencia criminal.

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Luisa Fernanda Becerra Luna; Víctor Alberto Quinche Ramírez
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BienVenir: un caso de diseño de un servicio del Bienestar Familiar con la metodología «Camino del aprendizaje» del Laboratorio de Innovación

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BienVenir: un caso de diseño de un servicio del Bienestar Familiar con la metodología «Camino del aprendizaje» del Laboratorio de Innovación
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El documento detalla la fase de estructuración conceptual y diseño del nuevo servicio de atención "BienVenir", creado por el ICBF para garantizar el cuidado integral de la vida desde la gestación hasta los primeros seis meses de edad. Utilizando la metodología iterativa y cíclica del "Camino del Aprendizaje" desarrollada por la ONG Innovation for Poverty Action (IPA) —la cual abarca las fases de idear, refinar, evaluar y consolidar—, el Laboratorio de Innovación acompañó a los equipos técnicos misionales entre junio de 2023 y diciembre de 2024 con el fin de robustecer el servicio a partir de ciclos ágiles de retroalimentación basados en evidencia. El proceso implementó un enfoque de diseño centrado en el usuario que combinó talleres de expertos, amplias revisiones de literatura y grupos focales en municipios vulnerables para identificar 16 necesidades prioritarias del binomio madre-hijo, las cuales dieron origen a 5 resultados intermedios, 16 resultados iniciales y una Teoría de Cambio (TdC) definitiva estructurada en 6 ejes de experiencia operativa. Con miras a iniciar su primera implementación en 2025 mediante planes de monitoreo, agendas de aprendizaje y ejercicios de prototipado local (como el ajuste del "kit de bienvenida"), esta sistematización concluye que el éxito de la innovación en el sector público requiere de la estabilidad y dedicación de sus equipos técnicos, la adecuación cualitativa de los sistemas de información institucionales y la capacidad de situar las trayectorias de las personas en el centro de las políticas, superando las rigideces administrativas y presupuestales tradicionales.

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Luisa Fernanda Cuellar
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