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ICBF realiza encuentro de saberes pedagógicos por la primera infancia en Cereté, Còrdoba
Montería
Jueves 6 de Octubre de 2022 - 07:56 PM
A través de un encuentro de saberes pedagógicos, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) garantiza el proceso de tránsito armónico de la educación inicial a la educación formal de 1.405 niños y niñas atendidos en los servicios de Primera Infancia en los municipios de Cotorra, San Pelayo, Cereté, San Carlos y Ciénaga de Oro.
Para llevar a cabo el proceso de tránsito armónico se han programado encuentros pedagógicos entre el talento humano que brinda atención a la primera infancia, docentes de preescolar y padres de familia, en los cuales se intercambian experiencias exitosas y se brinda orientación sobre la importancia y beneficios del tránsito de la educación inicial a la educación formal.
Para llevar a cabo el proceso de tránsito armónico se han programado encuentros pedagógicos entre el talento humano que brinda atención a la primera infancia, docentes de preescolar y padres de familia, en los cuales se intercambian experiencias exitosas y se brinda orientación sobre la importancia y beneficios del tránsito de la educación inicial a la educación formal.
Durante la jornada, los agentes educativos han organizado espacios de simulación de los procesos pedagógicos y lúdicos que se realizan con los niños y niñas para contribuir a su desarrollo emocional, cognitivo y social, entre los que se destacan: actividades de literatura, stand de juegos, rincón del arte y la exploración, con el fin de que los docentes de preescolar conozcan las estrategias que se implementan en la educación inicial de la primera infancia.
Cabe resaltar que el tránsito armónico prepara a las niñas y niños que egresan de los servicios de primera infancia para garantizar un proceso de adaptación efectivo y permanencia en el sistema educativo.
(Fin/arm/pup)
Cabe resaltar que el tránsito armónico prepara a las niñas y niños que egresan de los servicios de primera infancia para garantizar un proceso de adaptación efectivo y permanencia en el sistema educativo.
(Fin/arm/pup)
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