ICBF garantiza el tránsito armónico de niños y niñas indígenas a educación formal

La dinámica es realizada con usuarios de la modalidad Propia e Intercultural, entre los que se encuentran niños y niñas indígenas de pueblos Sikuani, Amorua, Piaroa y algunos migrantes del casco urbano y áreas rurales dispersas en el departamento.
 
“Dos de las iniciativas implementadas han sido denominadas una carta a mi nueva escuela y el acompañamiento de mi familia, con las cuales se dan a conocer los requisitos básicos para matricular a los niños y los documentos necesarios, además de desarrollar espacios para la sensibilización sobre la importancia de seguir los procesos educativos, en articulación con las instituciones y Unidades Comunitarias de Atención para priorizar a la población en los procesos de inscripción”, afirmó Claudia Liliana Medina Maragua, directora regional del ICBF en Vichada.
 
Para generar un mayor impacto e interés sobre el tránsito de los niños y niñas a la educación formal, el ICBF también implementa ferias de servicios en las que se realiza una muestra de cómo funciona la institución y que tipo de actividades se realizan en ellas.  
 
Fin (orn/ccm)