«La calidad de la educación inicial pasa por reconocer, respetar y celebrar la diversidad»: directora de Primera Infancia del Bienestar Familiar
El Bienestar Familiar y el Ministerio de Educación presentaron las actualizaciones de las condiciones de calidad para la educación de la primera infancia, las cuales no sólo contemplan mejoras en infraestructura o normatividad, sino también el fortalecimiento de la interacción entre las familias, la comunidad y las personas cuidadoras de niñas y niños.
Este proceso, que inició hace dos años, busca garantizar el derecho a la educación inicial centrada en las interacciones humanas, promoviendo una visión de calidad que reconozca, respete y celebre la diversidad cultural, social y territorial del país. El propósito es que cada niña y niño desde la gestación, reciba una atención educativa pertinente, inclusiva y coherente con su contexto.
«El reto como Bienestar Familiar es pensar cómo cuidamos, acompañamos y acogemos a las niñas y niños, en ese primer ciclo. La educación inicial es reconocer, celebrar y respetar la diversidad, en todas sus formas y manifestaciones, desde el momento que empiezo acompañar a un niño, una niña o mujer gestante y reconozco su historia de vida», señaló Julie Pauline Trujillo, directora de Primera Infancia.
La apuesta de Bienestar familiar es consolidar programas como Fami BienVenir, las minutas territorializadas y los modelos propios étnicos y campesinos, para seguir fortaleciendo, junto al Ministerio de Educación, las condiciones de atención a la primera infancia y el trabajo del talento humano que acompaña su desarrollo integral.
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